En acabar aquesta seqüència sereu capaços de respondre aquestes preguntes, però abans haureu de fer un treball en equip.

Per informar-vos sobre la cèl·lula, podeu consultar les pàgines web següents:

Formeu part d’un equip de dissenyadors i dissenyadores d’una empresa de jocs. El departament d’innovació pretén treure a la venda un joc de taula educatiu que fomenti l’aprenentatge de diversos temes científics. El públic al qual anirà dirigit el joc seran persones a partir de 12 anys.

El tema principal del joc serà la cèl·lula, per això haureu d’investigar qüestions com ara les característiques, els tipus de cèl·lules i els diferents orgànuls o estructures que les formen.

Feu grups de quatre o cinc persones. Cada equip haurà de tenir en compte que el disseny del joc sigui atractiu i compleixi una funció educativa fomentant l’aprenentatge. A més a més, haurà d’incloure les normes d’ús.

La creació del joc consta de tres fases:

1. Zona de recerca. ​En aquesta fase haureu de buscar informació relacionada amb la cèl·lula i preparar les preguntes i les respostes que incloureu en el joc.

2. Disseny del joc. En aquesta fase decidireu com es jugarà al vostre joc. En definireu els elements com ara el tauler, les targetes de preguntes i respostes, si té elements com ara fitxes, daus, etc., i també les normes.

3. Sala de construcció. En aquesta fase del projecte haureu de construir tots els elements del joc: el tauler, les cartes i altres elements que necessiteu, tenint en compte els materials necessaris.

Per poder elaborar un joc educatiu sobre la cèl·lula, és molt important que tingueu clars els conceptes que hi heu d’incloure. Per això, primer haureu de fer una recerca sobre el tema de la cèl·lula. Us proposem els punts següents:

1. Robert Hooke i l’origen de la paraula cèl·lula.
2. La teoria cel·lular, ja que és fonamental per entendre els principis bàsics de la biologia actual.
3. Els tipus de cèl·lules: procariota i eucariota.
4. Exemples d’organismes que presentin els diferents tipus de cèl·lules.
5. Descripció dels orgànuls o estructures cel·lulars dels tipus de cèl·lules classificats anteriorment.
6. Diferències entre les cèl·lules animals i les vegetals.

Un cop hagueu recopilat tota la informació, feu com a mínim tres preguntes amb les respostes corresponents, justificades, sobre cadascun dels punts esmentats anteriorment. Aquestes preguntes i respostes constituiran la base de les targetes del joc, que, per tant, en tindrà un mínim de 18. Com en aquest model, cada targeta pot tenir la pregunta en una cara, i la resposta a l’altra.

Quan acabeu les 18 preguntes, organitzeu en un document de text tota la informació, és a dir, les preguntes i les respostes que aniran a cada targeta, i guardeu-ho per adjuntar-ho més endavant a la bústia de lliurament.

Arriba el moment de dissenyar el vostre joc perquè els joves de la vostra edat puguin aprendre coses sobre la cèl·lula i alhora es diverteixin jugant. Per començar, us proposem l’estratègia següent: una pluja d'idees.

Després, quan tingueu decidit el tipus de joc, heu de treballar en els punts següents: 

• Quins elements calen per jugar-hi? (tauler, fitxes, daus, rellotge de sorra per mesurar el temps o qualsevol altre element que necessiteu)
• Quants jugadors hi poden jugar?
• Com es dirà el joc? És molt important que el joc tingui un nom original que cridi l’atenció del públic.

Finalment, és imprescindible definir la dinàmica del joc i les seves normes (les regles del joc). Si cal un tauler, també n’haureu de presentar un dibuix, com un esbós. 

Quan hagueu acabat aquesta fase de disseny, recolliu tota la informació en un document de text i adjunteu-lo, juntament amb l’esbós del tauler (si és que n’hi ha), a la bústia de lliurament.

En l’última fase del joc heu de construir les targetes amb les preguntes i les respostes, i també el tauler i els altres elements que calguin. 

Podeu utilitzar cartolines, paper reciclat, cartró, llapis de colors, retalls de revistes, dibuixos i fotografies impreses relacionades amb la cèl·lula, o qualsevol altre material que se us acudeixi. Sempre que pugueu, intenteu utilitzar materials usats que es puguin reutilitzar.

Al final, comproveu que teniu tot el que cal perquè els jugadors entenguin el funcionament del joc i hi puguin jugar.

A mesura que aneu fabricant el joc, feu fotografies del procés per poder disposar d’un arxiu visual d’aquesta fase de construcció i adjuntar-les a la bústia de lliurament. 

Ara toca provar els vostres jocs i aprendre sobre la cèl·lula mentre jugueu.

Els jocs passen de taula en taula. Cada equip començarà jugant al seu joc, i després, els jocs s’aniran passant de taula en taula de manera que tots els equips juguin a tots, o a diversos jocs de la classe. Per això caldrà tenir preparat i imprès el document amb les normes de joc.

Us proposem aquesta manera de jugar, però podeu fer-ho d’altres maneres que se us acudeixin.

El més important és que al final tots i totes hagueu après, jugant, els aspectes fonamentals sobre un tema tan rellevant en biologia com el de la cèl·lula.